“开会喽！”不知谁在外面喊了一嗓子。几位室友立刻起身，风风火火地朝会议室奔去。第一次开会，可不能去晚了！根据一般常识，初来乍到一个新的单位，都要尽量在各方面表现积极点，争取给新单位的领导职工留下一个好的印象。俗话说得好：“第一印象最重要”嘛！这一点，新教师自不待说，就连老教师也不敢例外。为啥呢？因为摸不清新单位的水有多深多浅，谁也不敢造次不是！

然而，等到了会议室一看，里面早已坐满了人。新来的教师只好自觉到最后面的一排联椅上就坐。新教师嘛，即使前面有空位，谁敢冒然朝前面做！在这种场合，孔效先尤其习惯于坐在后面的角落旮旯里。在前面和领导们面对面，离得太近，总觉得有“伴君如伴虎”的压力。由此，孔效先发现了一条“会场潜规则”。开会时，从座次的自觉选择，便可以看出一个人对领导的向心力的大小。潜意识里喜欢做前几排者，一般都有当领导的潜质和追求；与之相反，一开会就像做了什么亏心事似的，总是找最后几排旮旯里躲藏的，可能永远都不会有登上领导宝座的机会。不知怎的，这类人好像天生就对领导过敏一样！古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。那么，以此类推，自然是“近领导者尊，远领导者卑”喽！

坐定后，孔效先到主席台上扫了一眼，不禁吓了一跳：哇塞！齐刷刷，黑压压地坐了一排形态各异，年龄不一的领导，足足有十几位啊!之前，孔效先还以为学校里就只有那天来慰问的三位教干呢？真没想到，一所贫穷落后，县级地图上都找不这的农村中学，竟有如此庞大的领导集团！怪不得社会上流传着一句话，叫什么“缺什么人才，也不缺当官的”。今日所见，果不其然啊！学校这个清水衙门尚且如此，其他单位就更不用说了！

会议由武学究副校长主持。按照惯例，自然先是热烈欢迎新教师的到来。然后，让新教师们逐一站起来当着全体教干教师的面亮亮相，算是作个介绍。众位教师用审视的目光把新教师们尽情得扫了又扫，好像在估量一件商品的价值高低。那一刻，孔效先下意识地有一种不自然的感觉：自己似乎成了拍卖场上的一件玩物，被人们任意地评点着，浑身地不自在；又像是常年蛰伏于地底下的虫子猛然被翻出了地面，裸地暴露在刺眼的阳光下，真不舒服！

“新教师们可能不知道，今天开的会是周日例会，这是我们学校多年坚持下来的良好传统，一周一次，雷打不动。一般情况是，不出通知就是开会，如遇特殊情况，另行通知，这一点，老教师都知道，新教师可不能忘了！”台上，副校长武学究不无骄傲，无比自豪地大声说道。听其语气，观其架势，这个所谓的周日例会其重要性非同一般，似乎有每年一度，让亿万人瞩目的“全国人大”的神圣与庄严！他也仿佛不是在主持例会的副校长，俨然成了主持“全国人大”的委员长！

首先讲话的领导是教导主任殷建光，主要是具体宣布了本学期的教学计划和任课教师的安排。当读到“孔效先”三个字时，孔效先不由一惊：竟让自己带班主任！这可是国家第二十四级干部，领导真抬举啊！这让从未当过班干部的孔效先有种受宠若惊的感觉。（后来，才渐渐懂得：新教师都要带班主任。因班主任工作量大，干上几年，有了资格就不愿干了，只好让小青年干。唉，谁让你是新教师呢！）

接下来，轮到后勤副校长朴士农对学校卫生方面的问题提出要求。这位教干讲话忒有风格啦！既不像教师发言，又不像教干训示，倒和村上的庄户人家闲谈聊天，想都哪儿就说到哪儿，说到哪儿就算到哪儿，整个一随心所欲，信口开河，信马由缰。尤其爱重复强调，这从语文的角度来说，是善用“反复”的修辞手法。只是不知道他是有意为之，还是处于无意识状态。好家伙，唠唠叨叨，翻来覆去，颠三倒四，啰而啰嗦聊了不少。孔效先只听到了几个关键词：“东侧路，西侧路，男女生厕所”。“没别的事啦，天天就这几句话了！”坐在孔效先前面的一位男教师不耐烦地抱怨道。“你看着啊！越是说不好，还越是说不少，要搁旁人，知道咱不会说，尽量少说！嘿，他倒好，脖子底下挂笊篱——捞着说！”旁边有人咕咕噜噜地小声附和着。孔效先听着有些好笑，朴副校长的讲话反响竟如此强烈！

接下来，又有工会主席，又有团委书记，还有财务会计……一圈下来，足足开了有两个小时，还未发现要散会的迹象。孔效先坐得腰有些疼了，后面几排的教师也渐渐有了一些骚动。在学校里，就常听人说：“国民党的税，的会。”今日，第一次开例会，孔效先算是初步体验到了：真是名不虚传啊！这亏了还是例会，要是他的同姓姐妹——例假，时间岂不更长！哦，不敢想象，太可怕了！“唉,一开会，就像是被领导们一样，没完没了，折腾死人了！”不知谁怪腔怪调地冒出一句。其他有人听着，不由地捂着嘴偷偷地乐起来！孔效先也禁不住想笑：说得可真形象！精辟，精辟，精辟呀！

“下面”，武学究副校长特意提了提嗓门，力求达到最佳音质，“下面，请校长孟得财同志作重要指示！”“唰”的一声，众位教师立刻把恹恹欲睡的脖子和腰紧急唤醒，抬头，挺胸，提臀，睁圆二目，竖起两耳，摆出一副洗耳恭听，虚心朝圣的的虔诚，刚才的窃窃私语，风吹草动一霎时便烟消云散，鸦雀无声了！哎呀，孔效先心里惊呼不已！一把手一出手，局面就是不一样啊！看来，小老鼠拉木锨——大头在后面哪！孟校长高屋建瓴地对教学，后勤，卫生等各块问题作出指示和要求，对新教师提出殷切期望，对老教师提出具体要求。真不愧为一把手，对学校的全盘工作，既了如指掌，又主次分明；既严格标准，又关爱备至。孔效先听的是既钦佩，又感动，几乎有些崇拜了。感觉孟校长不是在部署学校工作，而是在指点江山，坐镇一方；校长似乎不是坐在学校主席台上，而是站在城楼上，俯视下面人潮涌动。

“妈个x！”“咦，谁在骂人？”孔效先以为自己听错了。校长之于学校就像是元首之于国家，“元首”讲话，谁敢不听！谁都明白：教师听会的态度完全取决于各个领导在学校中的实权与地位。即有实权的领导讲话，教师们自然要表现出虔诚甚至崇拜的神情聆听；实权小的领导讲话，教师们可以是赖听不听，似听非听，或是听也行，不听也行；至于那些只顶个虚名，没啥实权的领导，完全可以评头论足，嬉笑调侃，甚至干脆歪头打盹，埋头睡觉了，管他罗嗦什么，滚一边去！到了校长这儿，那就另当别论了，“一把手”岂能和“二把手”，“三把手”，甚至“n把手”，相提并论呢？因此，无论校长讲什么，都不敢吭声；无论校长讲多长，都不敢发牢骚。谁还敢骂娘啊！

“妈个x！”不知从哪儿又冒出一句。好像在特意提醒孔效先：这是真的，不是听错了。这回孔效先心里吃惊不小，循声寻去，这才发现：在最后一排，最南边靠墙的旮旯里的联椅角上，蹲着一位男性老教师，五十岁上下，脸上是“映日荷花别样红”，应该是刚刚喝过酒的，因为孔效先分明闻到一股淡淡的酒气。“妈个x！”老教师又不屑一顾地甩出一句。这次孔效先听清了，也看准了。孔效先十分不解地瞅瞅这位有点特别，十分“另类”的老教师。如此严肃庄重的场合，竟不断掺杂进如此污秽庸俗的东西，听起来多少有些不和谐，甚至有点刺耳。就像是满桌的满汉全席，正吃得火热，忽然闯进来一个浑身脏兮兮的乞丐，不管三七二十一，上去抓了就朝嘴里塞，边吃还边不时地流出口水，弄得桌子上淅淅沥沥，污水遍地，看着让人倒胃，让人恶心。

“妈个x！”噢！孔效先突然悟出了一个玄机：老教师看似随心所欲地骂娘，其实是蛮有规律的。原来和台上校长的重要指示是遥相呼应的，校长在上面指示一句，老教师就在下面紧随其后地骂一句：“妈个x！”也就是说，校长在台上作了多少重要指示，下面相对应的就有多少个“妈个x”。这二人，一上一下，一高一低，一明一暗，一雅一俗，倒是配合默契。恰似农村每逢谁家办喜事来上门赶喜说好的，甲说一句吉祥话，乙就跟着喊一声“好”！

“听听，黄老邪没捞着当官，您看看急的！”有的教师在笑嘻嘻地小声议论着。“就是，又开始发邪了！”“那么大年纪了，还想着当官，成了老官迷了！”其他教师切切私语着。孔效先这才知道，此人叫黄老邪，听起来应该是外号，但姓黄看来是一定喽！孔效先又瞅瞅黄老邪，“天哪！”他竟是光着脚蹲在椅子上的，两只拖鞋正安安静静，若无其事地躺在椅子底下，全神贯注地听校长的重要指示呢！黄老邪，真够邪的！

不知开了多长时间，例会终于散了。孔效先有些头晕，不知是开会的时间太长了，还是听的内容太多了的缘故。至于具体讲了哪些内容，孔效先也记不大清了，只记得两点：一是自己当班主任了，二是“妈个x”。真是奇了怪了，校长那么多那么重要的指示没记多少，倒是把“妈个x”记得牢牢靠靠的!真是邪了门了！

这真是：

周日例会长又长，

你方唱罢我登场。

飞来几声“妈个x”，

效先心里添迷惘。